11月25日和(hé)12月2日中午，市八初中教工團支部、“勤樸”研習會的(de)青年(nián)教師們連續兩次開展了本學(xué)期讀見人的生書沙龍。學(xué)校黨政工領導以及德育處、教導處、教科研室的(de)主任們也參加了這一(y工對海關ī)“讀書、反思、分享、實踐”活動。

    今年(nián)暑假，學(xué)校教科兵來土去研室主動與教工團支部、“勤樸”研習會聯系，結合如(rú)何融洽師生關系、紙物什信如(rú)何開展有效地(dì)心理(lǐ)健康輔導、如(rú)可高吧時何進一(yī)步提升教育技能等主題，向青去術歌年年(nián)教師推薦發表于《學(xué)習報》的(d資長錯開e)三篇文章(zhāng)：姚曉紅(hóng)局長(cháng)的(de)《創造适合每一(y了懂中麗ī)個孩子(zǐ)成長(cháng)發展的(de)教育》、周璇老師的(de)《用“心”伴你成長(cháng)——一(yī)例學(xué)業偏差學(xué)生心理(l拿用說都ǐ)成長(cháng)輔導個案》、王天蓉和(hé)徐誼老師的(de)《問農離森你題化學(xué)習的(de)能力目标》，要求大有街雪門家認真讀，結合自(zì)己的(de)教育實踐反思，校級層面開展分享沙龍，以此進一信一子商(yī)步促進教育實踐活動。

    浦吉麗老師對《創造适合每一(yī)個孩子(zǐ)成長(c電你笑校háng)發展的(de)教育》一(yī)文，交流了學(xué)習感受，她說教師如(rú)她鐵用如何用情用智來成就學(xué)生？她結合自(zì)身帶班經曆，用鮮活的(de)案例來分熱飛從西享自(zì)己的(de)心得體會。邱喆老師是黨組織發展對象，今年(n科化麗男ián)暑假認真完成了市教委“空中課堂”的(de)課程錄制工作，接受了很好的(de)挑戰，弟紙笑但他就基于《問題化學(xué)習的(de)能力》的(de)學(身東器匠xué)習反思，與大家交流了作為(wèi)青年(ni我懂街視án)教師，該如(rú)何成就自(zì)身的(de)專業發展。邱老師認為(wè土友事話i)，問題化學(xué)習能力的(de)培養是教育的(de)發舞視藍女展趨勢，我們要去(qù)主動學(xué)習先進的(de)教學(xué)思想理(lǐ門她兒資)念，并逐步将其咀嚼消化，融入到我們日常醫在吧暗教學(xué)中去(qù)，真正讓“問題化學(xué)習力”的(de)“生長(cháng)”“可(kě)見、可(kě)行、可(kě)測”。黃蔚敏老師就青年(nián白厭花白)教師綜合素養的(de)提升話題結合自(zì)己參加洪雨露上海市德育管理(l不時錯線ǐ)與少先隊工作研究實訓基地(dì)的(de)經曆，加之近期閱讀風遠用草了《馬克思的(de)20個瞬間》，并與大家分享了閱讀後的(de)三個方面的(de)感悟：一(yī)是要把教育笑讀站鐘作為(wèi)終身堅守的(de)事業；二是要善于積累，摒棄急于求劇站學電成的(de)想法；三是要學(xué)習馬克思，讓自(zì)己的(de)教育思想子得雪紅曆久彌新。

    其他青年(nián)教師也分别就學(xué)習的(de)體會交流了感文校地能受思想、今後的(de)教育策略。學(xué)亮車答費校教科研室主任淩永剛闡述了給青年(nián)教師推薦這三篇文章(zhāng)水爸低中的(de)初衷，他認為(wèi)，姚曉紅(hóng)局長(cháng)的(de)文章(z司什笑大hāng)給大家指明了方向，方向比努力更重要，希望青年(nián)教師可(kě)以在明燈的(de都裡門靜)指引下向正确的(de)方向努力。其次，教育離(lí)不開用心、用情，無論老師和(hé)好討術資學(xué)生，我們都要直面自(zì)己的技小日開(de)情緒，做(zuò)好情緒管理(lǐ)，以健康的(de)心态心理(lǐ)開展水麗玩雨高(gāo)質量的(de)教學(xué)；再有就是我們青醫銀藍坐年(nián)教師要沖、要動、不要沖動，慢慢突破自(zì)己的(de)格局所限，提升新爸劇下自(zì)己的(de)教育理(lǐ)念與方式方法。 章(zhāng)健校長(cháng)也就本次活動的(de)形式，內(nèi)容，大家的慢黃黑靜(de)今後開展此類活動有何改進的(de)地(dì)方做(zuò)了點評，希望我間舞姐是們的(de)活動可(kě)以越辦越好，內(nèi)容更來地國車生動，形式更多樣，氛圍更活躍，在每次的(de)冷問水呢活動中大家都能有所成長(cháng)有所收獲。楊保華書記希望通過這樣的(de)沙龍，友員看飛達到三個目的(de)：第一(yī)，讓青年(nián)教師大興學(xué)習交流之北們到舊風；第二，不斷加強教育思考反思的(de)能力；第三，共同探索提升教育實效的(de)方見銀農微式途徑。

    兩次的(de)沙龍雖已結束，學(xué)校黨支部近期與教工團支部、“勤樸”研習會聯系，準備于本月中旬利用教工大會，就青年(nián)可海子慢教師如(rú)何進一(yī)步提升綜合素養、順應每一(短照看來yī)個孩子(zǐ)健康發展開展交流訪談互動活動，進一(yī)步推動全體教師特别是青她和放技年(nián)教師“讀書、反思、分享、實踐”的(de)自(zì)覺性和(hé)有效性。

    “操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”相信在市八初中青年(nián)教師堅持不懈的(de)努力下，通過“讀書、反思、分享、實踐”，定會迸發出更多的(de)教育熱情和(hé)思維碰撞，讓師生走的(d高開但玩e)更近，讓理(lǐ)論指導實踐，促進方式的(de)優化，兒錢那書提高(gāo)教育的(de)實效。