2020年(nián)9月初，市八初中面向初二年(nián)級學(xué)生開展了《基于學(xué)校生态池的(de)監刀是人我測與改進》的(de)STEM課程。課程內(nèi)容融合了科學(xué)、化行討火志學(xué)、物理(lǐ)、生命科學(xué)、數學(xué)等多學(xué)上一南公科知識，引導學(xué)生跨學(xué)科的(de)應用知識，嘗試分析和(hé)解決真實哥器湖志環境中的(de)真實問題。

    經過半學(xué)期的(de)課程學(xué)習，同學(xué)們從初站頻體妹步接觸方案設計、參與團隊合作，到學(xué)習原音輛務朋理(lǐ)知識、激發探索興趣，學(xué)習了pH值、溶解氧、亞硝酸鹽、懸浮固體、硬度等水質關鍵指标的作店新區(de)意義及檢測方法；學(xué)習了光學(xué)檢測平台分光光度儀的(數睡快秒de)原理(lǐ)，如(rú)何将顯色反應的(de)光信号轉化成電信号并開展運用等。通過STEM課程，嘗試研究型學(xué)習的(de)整民視答見個過程、體驗項目化學(xué)習（PBL）的(de)基本方法。

    11月20日下午，參與本課程的(de)師生開展了一(yī)次中期彙報活風司金報動。初二年(nián)級全體學(xué)生喝女老風及學(xué)校相關科目教師等濟濟一(yī)堂，從呢錯靜共同分享課程學(xué)習的(de)成果。主持老師介紹了課程內多上花術(nèi)容、主旨目标、實施經過等等，同要靜為子學(xué)們介紹了文件檢索的(de)方法、分光光度計的(de)工作原理(lǐ)、設計實現道妹呢驗并開展實驗的(de)過程等，分享了他們參與本次課程的(de)感悟和(hé)在課程中收獲到的書為笑美(de)滿滿的(de)成就感。

    STEM課程有趣味性和(hé)可(kě)操作性，不必太過強調知識和(hé)概念的(de)灌輸，而側重學(事通東這xué)生思維模式的(de)訓練，真正讓學(xué)生在做愛但了弟(zuò)中學(xué)，在做(zuò)中思考，在做(zuò)中提升。市八初中的(de)STEM課程追求的(de)是快樂(yuè)的(de)高(gāo)效的一輛笑科(de)課堂，是學(xué)生樂(yuè)于接受的(de)課堂，我們将繼續努力在在實踐謝雪著劇的(de)路上。